创客理念下中小学人工智能科技教育探索

• 作者: 廖拥红
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 理论与探索
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.06.031

摘要

2017年,我国将人工智能纳入中小学的课程设置,并逐步推广了编程教育.2018年形成了以人工智能应用软件、编程平台及智能机器人三大模块为主的中小学人工智能教育体系.就目前我国中小学所实行的人工智能教育课程标准来看,中小学人工智能课程的深度和广度仍在不断地提升.