以读化文,"文""言"并举——《守株待兔》备课手记

• 作者: 朱晖
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 专业成长
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.05.030

摘要

《守株待兔》是三(下)的一篇文言文寓言故事,从属寓言故事单元.这篇课文是小学阶段的第二篇小古文,教学时应注意让学生进一步了解小古文的语言文字特点,理解寓言故事中所蕴含的寓意,激发学习小古文的兴趣,认识到祖国优秀传统文化的丰厚博大.这学期我们教研组承担了校级公开课,作为年轻教师,我主动请缨,决定将这节课作为公开课的上课篇目.