"教学做合一"在五年制高职"3ds max"课程教学中的探索与实践

• 作者: 许松
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做合一 高职教育 3dsmax课程 课程改革
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学·教法·课程
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在3ds max课程教学中,由于当下学生的学习特征、软件较为复杂导致学生学习难度系数大、教学效果不达标、无法适应课程需要解决和当下的行业岗位需求.通过探索"教学做合一"思想在课程中的教学实践改革,从分析课程的教学现状出发,重构教学内容、运用项目驱动教学方法、优化教学组织形式、加强师资团队建设、搭建校企合作平台、形成多元评价体系等,以此提高课堂教学质量,推进职业教育课程教学改革.