小学数学关键能力培养:媒介、价值与路径——以指向学生深度理解的教材解读与活动设计为例

• 作者: 陈永畅
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 数学关键能力 媒介 价值 路径
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 学科教学中关键能力的价值与培养
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.17.005

摘要

学生核心素养的培养已成为新课程改革的焦点与方向,而数学关键能力又是数学学科核心素养的体现,是其不可或缺的重要组成部分,并确保其实现知识与能力的统一.数学关键能力的培养是小学数学教学中的根本任务之一.基于学生深度理解的视角,需要寻找培养数学关键能力的媒介,理清其价值并探索培养的路径.