实施积极心理干预,促进小学生学习力提升

• 作者: 王福平 孙丽丽 张雁侠 张茹斌
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 小学生 心理干预 学习力 学习成绩
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 63-66
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.12.018

摘要

为提升小学生的学习力从而提升学生的学业成绩,我们组织骨干教师,选取了五、六年级200名语文、数学、英语、科学四科成绩欠优生作为研究对象,对他们的学习力进行了分析研究,并针对其学习力薄弱的两个方面,采用积极心理干预策略,通过团体心理辅导和个别辅导的形式,通过一年的研究,取得了明显的成效,提高了学生的学习成绩.