"两对话两评议"模式下文学概论课程思政实践探究——以泰州学院为例

• 作者: 胡吉星
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: "两对话两评议" 文学概论 课程思政
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教育视点
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"两对话两评议"是泰州学院在推进课程思政过程中探索并构建的创新模式.该模式以青年教师为对象,以课程思政为载体,以加强专业课教师与基层党组织负责人和思政课教师的"对话"以及接受专家和学生的"评议"为手段,旨在提升青年教师的政治素养和课程育人水平."两对话两评议"模式的构建,有效提升了文学概论课程思政教学团队的育人能力和水平,也为该课程思政建设提供了新的思路,初步形成了"1+3+4"课程思政考核机制和"1+1+3"课程思政课堂教学机制.