小学语文童话教学模式的实施策略

• 作者: 崔伟
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 语文纵谈
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

童话教学模式从儿童的视角出发,充分体现了对儿童阅读喜好及认知发展规律的尊重,发挥出了童话的特点,为小学生的语文学习营造出了一个理想情境,引领学生在童话故事的阅读中逐渐爱上阅读,起到了呵护童真、陶冶童心、激发童趣、珍视童言、启迪童智的作用,这是传统教学方法所无法达到的效果.那么,如何实现童话教学模式在小学语文课堂中的有效实施呢?