创设问题情境构建高效课堂

• 作者: 王晓欢 张娜
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 数学经纬
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的小学数学教学更注重实用性,但这种教学方式会在一定程度上影响学生的数学学习热情.随着新课改的推进,小学数学教师务必要满足新课改后对小学数学教学工作开展的各项要求,对教学方式、教学策略加以创新及优化. 在小学数学教学中,教师如果能针对学生的具体情况与教学需求,为学生创设良好的问题情境,不仅能够促进学生有效思考,还有利于促进师生之间的互动与交流,凸显小学数学课堂教学的趣味性,构建高效数学课堂.