游戏让数学活动更有趣

• 作者: 罗莉
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 游戏化教学 兴趣 快乐 观察力 记忆力
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 数学思维
• 页码范围: 98,100
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

游戏是幼儿成长学习的一部分，它为幼儿营造了一个轻松、愉悦的环境。游戏最显著的特点是不受外部的强制和干 预的，完全是靠幼儿自主自愿进行的。幼儿在游戏中活动的动作、思维都处于积极的活动状态，因而能增强他们的积极性和主动 性。我们在把将数学教育渗透进幼儿的游戏中，使抽象的数学知识与具体的游戏情景相结合，就可以把数学教育的內容具体化、 形象化和有趣化，使幼儿更容易接受。因此，开展游戏活动对幼儿数学教育是有益的，能极大地激发幼儿对数学活动的兴趣，产 生更好的教学效果。