情境与阅读方式组合的听障儿童绘本阅读辅导研究

• 作者: 赵双玉
• 来源期刊: 家庭.育儿
• 关键词: 听障儿童 阅读辅导 情境教学 阅读方式组合
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在听障儿童绘本阅读辅导活动中,情境与阅读方式组合可以改善儿童的阅读态度,发展儿童的理解能力、倾听能力和表达能力,实现良好的阅读辅导效果.鉴于此,本文从环境场景、情感氛围、阅读组合等多个方面进行分析,进一步分析研究情境与阅读方式组合的听障儿童绘本阅读辅导,期望能为听障儿童绘本阅读辅导的开展提供有利依据.