运用内驱力提升小学体育教学效果研究

• 作者: 杨旭
• 来源期刊: 体育画报
• 关键词: 内驱力 小学体育 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 体育理论研究创新
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: G8
• 语种: 中文

摘要

当前,在素质教育理念不断深入人心的背景下,特别是"双减"政策落地,小学体育课程的重要性愈发凸显.相比之下,现阶段小学体育教育教学中普遍存在的形式单一的问题,导致学生在学习过程中主动性不足,影响到体育教学的整体实施效果.学习内驱力,是指能够推动学生个体进行学习的内部动力,发挥学生内驱力的教育价值,是提高小学体育教学质量的重要前提和保障.教师应当积极转变教育思路,围绕提升学生内驱力的目标,推动体育教学的有效创新与改革.本文旨在通过对内驱力的内涵和分类的阐述,结合小学生体育学习特点,对当前小学体育教学中对学生内驱力应用现状分析,提出了运用学生内驱力提升小学体育教学效果的有效教学策略.