关注数学阅读,建构高效数学课堂

• 作者: 张晏
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 名家论坛
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读是学生获取知识信息的手段,是提升学生自主学习能力的基础.数学阅读在数学学习中占据着重要地位,数学阅读能力的高低与学生的认知水平紧密相关.通过数学阅读,可以丰富学生的数学经验,促进学生自主学习能力的提升,进而提升数学课堂的效率.而传统的教学观念认为,阅读就是语文学科的任务,数学需要的是知识的记忆和掌握.殊不知,数学阅读是数学学习的重要手段和方法,直接影响学生的学习成绩.因此,在小学数学教学中,教师要转变传统教学观念,关注数学课堂阅读,使学生产生阅读数学的意识,让学生从阅读中获取相关学习信息,拓宽学生获取知识的途径,促进学生自主学习能力的提升,为学生的自主学习打下良好基础,建构高效数学课堂.