提升翻转课堂教学有效性的策略

• 作者: 韩丽
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂作为一种新型教学模式,通过突出学生主体地位、强化教师引导作用的方式,充分调动学生在课堂上的主动性,有利于学生学习能力的培养.那么,在初中英语教学中,教师可以采取哪些策略来提升翻转课堂教学有效性呢? 做好课前准备,提高翻转课堂效率 在翻转课堂的实践过程中,针对课前准备的优化,英语教师应当注意以下方面:一是观念革新.英语教师应当充分理解翻转课堂的概念,明确翻转课堂的教学目标在于充分发挥学生的主观能动性,推动学生自主学习能力与合作学习能力的提升.二是立足学生实际.