三条路径:在区域游戏中走向深度学习

• 作者: 潘逸纯
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 深度学习 区域游戏 路径
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是指向有良好的学习方式与状态的一种学习,对幼儿学习品质的培养与思维的发展有重要促进作用.而区域游戏作为幼儿自主学习与探究的学习形式,是走向深度学习的重要路径.本文就教师如何在区域建构游戏中引导幼儿走向深度学习提供三条路径:首先,要为幼儿提供外部支持,包括时间、空间、材料的支持;其次,优化指导模式,重视经验的积累、动机的唤醒、方案的计划及幼儿间的合作探究;最后,优化游戏后的评价反思与应用.