基于教材解读的学生思维品质培养 ——以闽教版小学英语教材为例

• 作者: 张婧
• 来源期刊: 西部素质教育
• 关键词: 思维品质 教材解读 小学英语教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 素质拓展
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202105030

摘要

为了促进学生综合素质的提高,文章首先对思维品质进行了概述,然后提出了基于教材解读的学生思维品质培养策略,包括细读教材,展开文本之内的思考;超越教材,发散文本之外的思考.