小学语文群文阅读的教学策略分析

• 作者: 班杰
• 来源期刊: 课外语文（下）
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 语文论坛
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

小学阶段语文教学的主要目标是促进学生进行语文积累,夯实学生语文基础知识与基础能力.结合群文阅读教学方式的运用,是提升学生语文知识积累能力的有效方法.本文将通过以学生为主体融入合理阅读内容、利用群文阅读提升语文教学效果、多媒体信息技术提升阅读趣味性、多元群文阅读内容强化思维能力四个探究方向对小学语文群文阅读的教学策略进行分析.