探寻小学科学课程和漫画艺术的契合点

• 作者: 孙秋杰
• 来源期刊: 河南教育(教师教育版)
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教研新论
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学科学教学中利用学生感兴趣的漫画,可以把抽象、概括的知识转化为生动的形象,激发学生的学习兴趣,提升科学课趣味性,有利于学生主动提升自身的科学素养,从而提高科学课的教学效果.