利用情境教学法激发小学生写作潜能

• 作者: 张佳宁
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 教法切磋
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2021.15.022

摘要

情境教学法是一种创设情境,之后将知识与情感融入其中,让学生通过情境体验获得相应知识与技能的教学方法.创设情境进行教学已成为一种趋势,这种教学方法能够营造特定教学氛围,拉近学生与教学内容之间的关系,从而提升教学效果,很多教师将其广泛应用在各类教学活动中.