角色扮演法在手术室护理教学实践中的应用

• 作者: 申春花
• 来源期刊: 医学美学美容
• 关键词: 角色扮演法 传统带教 手术室护理 教学实践
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨角色扮演法在手术室护理教学实践中的应用价值.方法:以我院2018.1-2018.12月接受传统带教模式的护理实习生为传统组,共有9名;以2019.1-2020.12月接受角色扮演法教学模式的护理实习生为实验组,共有9名.观察干预前后实习生手术室教学成绩情况.结果:干预前,护理实习生的各项手术室教学成绩相比无差异(>0.05),干预后护理实习生的教学成绩有明显提升,但实验组更明显(<0.05).结论:与传统教学模式相比,在手术室护理教学实际中应用角色扮演法效果显著,能够提升教学质量,值得推广.