基于生活情境下开展初中数学教学研究

• 作者: 王金仁
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学教学应体现出本学科的知识特点,为学生挖掘出学科知识的丰富内涵,而情境教学法是通过多元化形式的活动,以提问或语言形式为初中生打造同数学教材知识相适应的学习环境,充分挖掘初中生自主学习和积极探索的兴趣,进而强化初中数学课程的教学品质.