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摘要:
普惠性政策实施以来,幼儿教师队伍不断壮大。不少研究表明幼儿教师普遍归属感不高,且有文献指出个体的人格对归属感有一定影响。本研究在前人对学生人格和学校归属感的研究基础上分析当下幼儿教师人格特质与归属感的现状和联系,并针对归属感低的幼儿教师提出相应的建议,有助于提升不同人格特质幼儿教师的归属感。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿教师归属感与人格之间关系探究
来源期刊 智库时代 学科
关键词 人格特质 幼儿教师归属感 关系
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 智者论道
研究方向 页码范围 250-251
页数 2页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
人格特质
幼儿教师归属感
关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
智库时代
周刊
2096-4609
14-1391/D
16开
山西太原市迎泽区水西关街26号
22-570
2017
chi
出版文献量(篇)
5498
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