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幼儿教师归属感与人格之间关系探究
幼儿教师归属感与人格之间关系探究
作者:
谢真语
何恬宁
陈莹
杨觐妍
张云飞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
人格特质
幼儿教师归属感
关系
摘要:
普惠性政策实施以来,幼儿教师队伍不断壮大。不少研究表明幼儿教师普遍归属感不高,且有文献指出个体的人格对归属感有一定影响。本研究在前人对学生人格和学校归属感的研究基础上分析当下幼儿教师人格特质与归属感的现状和联系,并针对归属感低的幼儿教师提出相应的建议,有助于提升不同人格特质幼儿教师的归属感。
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文献信息
篇名
幼儿教师归属感与人格之间关系探究
来源期刊
智库时代
学科
关键词
人格特质
幼儿教师归属感
关系
年,卷(期)
2021,(5)
所属期刊栏目
智者论道
研究方向
页码范围
250-251
页数
2页
分类号
G451
字数
语种
中文
DOI
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研究主题发展历程
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人格特质
幼儿教师归属感
关系
研究起点
研究来源
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期刊影响力
智库时代
主办单位:
山西社会科学报刊社
山西大众文化传播研究所(有限公司)
出版周期:
周刊
ISSN:
2096-4609
CN:
14-1391/D
开本:
16开
出版地:
山西太原市迎泽区水西关街26号
邮发代号:
22-570
创刊时间:
2017
语种:
chi
出版文献量(篇)
5498
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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