构建数学深度学习模式，奠定学生终身学习基础

• 作者: 成小丽
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学数学 深度学习 问题情境 实际生活
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课改教研┆教研园地
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.02.080

摘要

数学是一门结构性很强的学科，这种结构需要逐步形成，尤其在小学阶段，学生要初步建立数学知识结构，需要对数学知识进行深层次学习。教师作为学生学习的引导者，需要从实际教学出发，通过创设问题情境、构建实践空间、注重类比学习、联系实际生活等策略，构建深度学习指导模式，优化小学数学教学，为学生的终身学习奠定良好的基础。