统编教材编写中的变与不变——以原人教版和统编教材口语交际《小兔运南瓜》的比较研究为例

• 作者: 闫勇
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 人物聚焦
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.17.027

摘要

了解统编教材的编写理念和教学指向,是教师使用好新教材的前提和基础.我们常说:没有比较,就没有鉴别.统编教材和原人教版教材同宗同源,具有一定的可比较性.如果能够找到相同的教学内容,把两版教材放在一起进行比较,可以发现教材编写的变化规律,领会统编教材的编写理念,寻找科学合理的使用方式.