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摘要:
根据幼儿身心发展的特点,在幼儿园开展区域活动,以便更好地促进幼儿的全面发展。虽然此项活动 已经开展了很长时间,但是由于各幼儿园教师的成长背景不同,使得对区域活动认知的不一致。经过教育工作者的 不断实践,认为教师在区域活动中应积极观察与有效指导,及时调整活动目标和策略,不断更新自己的教育理念才 能保证活动的有效开展。
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文献信息
篇名 幼儿园区域活动中教师的观察与指导研究
来源期刊 孩子 学科
关键词 区域活动 教师观察 教师指导
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 师爱人生
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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区域活动
教师观察
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