元规则与计算思维

• 作者: 陈凯
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.19.011

摘要

庄子和惠子在濠梁观鱼,成就了极为著名的一段辩论.庄子曰:"鱼出游从容,是鱼之乐也."惠子曰:"子非鱼,安知鱼之乐?"庄子曰:"子非我,安知我不知鱼之乐?"……关于此段辩论谁占上风,各家各有见解,有从逻辑角度分析的,有从认识论角度分析的,有从道家思想分析的.笔者试从规则和元规则(Meta-rule)的角度分析之,庄子提出"子非我,安知我不知鱼之乐"?他显然并不打算真的去解释自己是如何"知"的,因为那很有可能落入惠子预设的私有感觉无法共享的陷阱,于是他跳出了惠子的游戏规则,将解释"知"的问题,提升到如何"知'知'"的层级.惠子接下来既没有解释如何可能"知'知'",也没有进一步去玩无限嵌套的递归,而是自认为已发现庄子回答中的漏洞,于是说:"我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐."他大概没有注意到"知"和"知'知'"在"阶"上的不同.