基于计算思维培养的小学生不插电编程设计 ——以校本课程《生活中的算法》为例

• 作者: 孙丽
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（19）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.19.016

摘要

2017年,国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,规划中指出:"实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育."随着《规划》的发布,社会上兴起了"编程热",编程等级考试开始了.但是,已经取得各类等级证书的孩子们,面对课上的编程问题却不会解决.究其原因,是学生只学会了编写代码的流程,却没有学会如何用编程知识去解决实际问题.那么,编程到底应该学什么?怎么学?