数形结合思想方法在小学计算教学中的渗透与应用

• 作者: 张超
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 数形结合 思想方法 计算教学 应用
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在计算教学中,教师首先要深入研究教材,挖掘计算教学背后的数学思想,其次要有意识地利用数与形之间的内在联系,渗透数形结合思想,让计算教学向更"深"处漫溯;应用数形结合,让计算教学生动有趣;"以形助数",让学生体会"数形结合"在计算中的妙处;"以数表形",引导学生利用"图形"解决"数量"问题.教师应该不断尝试数形结合思想在计算教学中的渗透与应用,促进学生思维发展,全面提升学生的数学核心素养.