"向导-主体"网络教学模式探索

• 作者: 马清珍 张宝魁
• 来源期刊: 无线互联科技
• 关键词: 网络教学 教学模式 向导-主体 学习动机
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 数字教育
• 页码范围: 136-139
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6944.2021.04.059

摘要

基于在校大学生的封闭式网络教学学习体验调查结果,网络教学易导致学习氛围差、注意力不集中、任务多、不适应等问题.结合教学理论和教学实践,提出封闭式网络教学应采取以教师为向导、学生为主体的"向导-主体"教学模式.教师需在教学中录制或选择优质的授课视频激发和维持学生的内部学习动机,设置合理的日常学习评价体系激发和维持学生的外部学习动机,精简教学资源、绘制课程学习导图以提高学习效率,倾听学生的反馈,及时调整教学安排.学生借助多媒体和网络技术进行学习,成为学习的主体.