微观察,发现计算思维的发展潜质——信奥学生思维培养路径

• 作者: 杨金英
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2021.15.011

摘要

以信息奥赛为代表的编程竞赛多年以来培养了一大批计算思维突出、编程兴趣浓厚的优秀学生,许多人已成长为IT界的领军人物.回顾多年的信息奥赛发展,不少教师积累了许多针对计算思维训练的方法,沉淀了独特的编程教育文化,为中小学编程教育的推广积累了经验.在中小学推广编程教育,入门教学尤其值得深入研究.总结已有编程教育经验,可以为编程教育推广提供借鉴与参考.