构建小学语文课堂学习共同体引导学生深度学习

• 作者: 黄浩洋
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 学习共同体 深度学习 构建引导
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 0243-0243
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着时代以及社会经济的快速发展,二十一世纪的我们步入了一个全新的时代——知识经济型时代。基于新时代背景 下的人们逐渐认识到了教育的重要性。因此自改革开放以来国家就一直在全力的推进教学改革,经过多年的努力与实践,我国教 育事业获得了一个良好的发展。随着新课程改革的不断深入,当前各教学课程都在积极的进行教学改革与创新,小学语文课程也 不例外。在小学语文课程改革的过程中“学习共同体”教学模式逐渐的受到了广大教师的关注。学习共同体属于一种全新的教学模式, 其核心教学思想为知识共享,基于特定的教学目标来促进学生的全面发展,并注重发挥学生在学习过程中的相互作用。

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1	黄浩洋		1	0	0.0	0.0