核心素养引领下小学数学研读教材策略探析

• 作者: 林丹
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 核心素养 小学数学 教材研读
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课程建设 ┆教材教法
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.05.041

摘要

随着时代的不断发展与进步，我国教育事业也进行了相应的革新，对于学生核心素养的培养呼声越来越高，能否运用现行的教材内容对学生进行核心素养的培养呢？许多教师认为首先需要对教材内容进行深入研读，选取合适的教学内容有针对性地对学生的核心素养进行培养，从而帮助学生获得深入的数学教育，不断促进学生的全面和谐发展。作为小学数学教师，我们需要深层次地研读教材中的内容，并根据教材内容以及拓展资源对学生的核心素养进行有效培养，从而促进学生的成长和成才。