高中英语作文互批活动的关键点浅析

• 作者: 高瑶慧
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教师论坛
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高中阶段的英语写作教学过程中,为了提高学生对于英语作文的鉴别能力以及欣赏能力,教师经常会要求学生进行英语作文的互相批改活动.然而,有些教师由于没有把握英语作文互相批改活动的关键点,从而导致这一活动的作用并没有充分地发挥出来,甚至还会导致有一些学生在作文批改活动过程中存在滥竽充数的情况.笔者认为,为了使高中阶段的英语作文互批活动真正地发挥作用,教师首先应该做好活动前的准备工作,把握作文互批活动的关键点,从而在充分发挥学生学习主体性的基础上,不仅提升学生的合作学习能力,而且还能在这个过程中帮助学生把握作文评价的具体标准,进而促使每一个学生都能够根据作文评价标准进行英语作文的写作和批改.本文首先探讨高中英语作文互批活动前教师应该做的准备工作,然后,进一步分析活动的关键点.