多动症儿童行为管理的教育策略

• 作者: 刘春生
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 多动症 行为管理 教育策略
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 一线快递
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.28.018

摘要

注意缺陷多动障碍(ADHD)俗称儿童多动症,在儿童青少年中比较常见.多动症儿童的这些行为问题不仅影响他们的学习专注程度,还会造成他们的社会适应不良和其他的严重后果.分析多动症儿童行为管理的内涵,以及行为管理的训练策略,对多动症儿童的行为管理进行反思,可以进一步促进管理和矫正工作.在多动症儿童的异常行为处理上,除了医学的手段,教育者及时有效的行为管理也是减轻多动症症状,改善其问题行为的有效途径.