体验式教学在新员工医院感染相关知识岗前培训中的应用

• 作者: 张玫
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 关键词: 体验式教学 新员工医学感染 相关知识岗前培训 应用效果
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: R19
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2021.11.142

摘要

目的 研究并分析体验式教学在新员工医院感染相关知识岗位前培训中的临床应用效果,为临床提供可靠的参考依据.方法 选取在2017—2018年期间该院35名新员工作为对照组,选取在2018—2019年期间该院35名新员工作为研究组,对照组员工采用常规的教学模式,研究组员工采用体验式教学模式,然后对比两组员工的培训效果.结果 研究组感控态度、感控知识认知度及解决感控问题的能力评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).2017年院感发生200例,院感率为1.8％,2018年院感发生180例,院感率为1.5％,2019年院感发生150例,院感率为1.0％.院感发生例数逐渐减少,院感率逐渐下降.研究组护理人员教学的反馈优良率为97.14％,对照组护理人员教学反馈优良率为80.0％,研究组教学的反馈情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 体验式教学能显著提升新员工培训效果,增强新员工的责任感,增加新员工对院感知识的兴趣,能很好地控制医院内感染,医院感染的发生率逐渐降低.