网络教学模式《内科学》课程的教学研究

• 作者: 王亚光 钟一 史晓静
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 关键词: 内科学 临床本科 教学模式 网络教学 教学研究 高等教育
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 教育实践|Education Practice
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2021.17.019

摘要

目的 通过探索和实践临床本科内科学网络授课方法 ,同时以调查问卷的方式了解临床本科对线上授课的反馈,从而为开展医学类的网络教学工作提供新的思路.方法 分析临床本科"内科学"的课程要求和特点,结合锦州医科大学学生自身情况和目前现有不同网络线上平台各自特点等,选择最佳的网络教学平台,设计网络内科学课程授课方案,最后通过问卷调查的方式了解本科生对于授课的效果的反馈并加以修正.结果 网络线上课程的教学模式在内科学的教学过程中,得到了学生们一直的认可,教学效果良好,授课教师认为线上授课最主要的缺点是互动性差.而学生则认为最大的缺点是长期线上上课会伤害视力.结论 临床本科生参加线上教学的态度是积极的,同时教学效果理想,值得进一步推广及应用,但同时也需要相关部门和教师对网络课程做更好的的安排与设计,使同学们与课程之间更加切合.