巧用信息技术培养学生发现和提出问题的能力 ——以《小数乘整数》教学为例

• 作者: 马红梅
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 信息技术 问题意识 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

立足生本,巧改教材,运用信息技术手段创设真实的学习情境,为学生搭建自主学习的平台,发现学习新知识的切入点,培养学生分析信息、发现和提出问题、分析和解决问题的能力,经历数学学习的抽象过程,体会数学的转化思想.