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构建小学英语“悦读”课堂
构建小学英语“悦读”课堂
作者:
尹宗洪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学英语
阅读训练
悦读
摘要:
在素质教育的要求下,“悦读”课堂这一概念越来越受到重视。尤其是小学阶段的英语教育,作为启蒙教育的重要阶段,更应该通过“悦读”课堂的构建,帮助学生提升对阅读的兴趣。英语教师应该首先理解阅读课堂的含义,并且发现英语阅读中存在学生的思维、主动性不强、教师模式存在偏差的问题,本文从三个方面对构建小学英语阅读课堂的策略进行了探究。
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文献信息
篇名
构建小学英语“悦读”课堂
来源期刊
今天
学科
社会科学
关键词
小学英语
阅读训练
悦读
年,卷(期)
2021,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0148-0148
页数
1页
分类号
G
字数
语种
DOI
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小学英语
阅读训练
悦读
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
今天
主办单位:
吉林省总工会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3917
CN:
22-1084/C
开本:
出版地:
吉林省长春市人民大街7256号
邮发代号:
12-86
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6595
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