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摘要:
文章首先对基于翻转课堂的混合式教学模式进行了概述,然后提出了基于翻转课堂的混合式教学模式在"口腔组织病理学"中应用的流程,最后对基于翻转课堂的混合式教学模式在"口腔组织病理学"中的应用进行了反思.
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新型翻转课堂-混合式教学模式在诊断病理学教学中的应用初探
教学方法
病理学
教育,医学
混合式教学
翻转课堂
诊断病理学
基于混合式翻转课堂的口腔黏膜病学教学模式构建
口腔黏膜病学
教学模式
混合式翻转课堂
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文献信息
篇名 基于翻转课堂的混合式教学模式在"口腔组织病理学"中的应用
来源期刊 西部素质教育 学科
关键词 "口腔组织病理学" 翻转课堂 混合式教学模式 课前准备
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 信息素养
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202108031
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研究主题发展历程
节点文献
"口腔组织病理学"
翻转课堂
混合式教学模式
课前准备
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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