有效提问直指思维 ——基于小学英语阅读课堂提问的探究

• 作者: 葛丹丹
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学英语 阅读教学 课堂提问 思维发展
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

提问是课堂教学的重要形式,它能彰显教师的专业技能与教学智慧,激发学生的思维活力与学习热情,既是教师推进课堂教学的思维支架,也是学生主动学习的灵魂支撑.在小学英语阅读教学中,我们要根据学生的认知和思维发展规律,结合学科特征与文本特点,设计有利于学生思维发展、能力提升的问题,让提问成为课堂教学的催化剂,助力学科核心素养的培养,助力阅读教学的自然生成.