体验式学习在研究生教学中的思考与探索

• 作者: 廖全 张财志 李隆键
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 学生视角 体验式教学 教学方法 能力提升为导向
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 课程与教学设计
• 页码范围: 158-161,174.
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

《流动与传热的数值模拟》是能源与动力工程大类的硕士研究生必修课程。由于该课程涉及较多的数学知识、专业基础知识和相关数值计算理论推导，采用常规的说教式或研讨式教学方法难以弥补学生对数值模拟感性认识的欠缺，不能有效地建立起数值计算处理方式与计算结果间的关联性，因此学生普遍反映学习效果不甚理想。本文从学生的视角来分析学习过程中的困难或问题，以数值计算能力提升为导向，探讨体验式教学方法的可行性与有效性，为该方法在研究生课程教学中的应用积累经验