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摘要:
文章首先阐述了工程教育专业认证下材料成型理论基础(双语)课程培养目标,然后论述了工程教育专业认证下材料成型理论基础(双语)课程教学,包括设置材料成型复杂工程问题;突出基础,实现微观可视化;促进小组讨论,鼓励学生参与科研;等等.
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教学手段
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 工程教育专业认证下材料成型理论基础(双语)课程教学
来源期刊 西部素质教育 学科
关键词 材料成型理论基础(双语)课程 工程教育专业认证 PBL教学
年,卷(期) 2021,(8) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 132-133
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202108048
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研究主题发展历程
节点文献
材料成型理论基础(双语)课程
工程教育专业认证
PBL教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
37809
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