善疑,创造出美好的学习境界

• 作者: 陈艳梅
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 创见
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要."可见质疑不仅是思维的开始, 还是成功的开始. 一、善疑,促进学生自主学习能力的提高 让每一个学生都能成为学习中的主人, 是老师最大的心愿. 古人云:"凡事预则立,不预则废."因此,我让学生在学习新课文前都要预习, 善于设疑解疑. 一篇文章读下来,或多或少会有不认识的字,不懂解释的词语,不好理解的语句.只要心中有疑问,就要主动查阅工具书,扫清阅读障碍,过好字词关.如在学《灯光》一文时,通过工具书,不但懂了"憧憬""璀璨""千钧一发"等词语的意思,还知道了"发"在这里是读"fa",是头发的意思,这样一来,在预习过程中质疑, 学生自己找出答案,印象深刻,比老师直接告诉答案强多了.