"双减"政策下数学教学质量提升的"五疑"策略

• 作者: 边书春
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2021.12.017

摘要

"双减"政策旨在注重人的全面发展,落实立德树人根本任务,让中小学的教育不再过于注重分数,有效降低学生考试压力,避免应试化教育,遵循教育规律,恢复教育生态,促进学生全面发展、健康发展."切实减轻过重作业负担"是"双减"主要任务之一.