二语习得理论下浅析启蒙英语的学习——以中国3-12岁少儿为例

• 作者: 罗美龄
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 关键词: 启蒙英语,二语习得 关键阶段 策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

随着经济的发展,越来越多的中国家庭关注启蒙英语.语言的学习是不同于其他学科的,接触越早,像母语一样习得,才能更好地将语言运用.启蒙英语的学习受到很多人的重视,特别是从幼儿开始.我国的英语教育需加强二语习得理论的认知,用该理论相关知识指导启蒙英语学习.该文通过分析不同年龄段儿童的特点,浅析启蒙英语的四个关键阶段对儿童语言习得的影响,并给出学习策略.