教学情境在大学英语听说课教学中的应用

• 作者: 陈紫薇
• 来源期刊: 现代英语
• 学科: 文学
• 关键词: 教学情境 大学英语教学 听说课
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

大学英语是我国高校受众面最广的一门公共必修课程,课程目标是提高学生的国际交际能力以及国际竞争力.但是目前大部分高校英语教学都是在课堂展开的,学生缺少学习语言的环境,学生的语言应用能力得不到锻炼.随着信息化时代的到来,社会发展对学生的英语综合应用能力提出了更高的要求,英语教学中听说课的重要性也逐渐凸显.因此,教师在课堂上应该积极为学生创设课堂教学情境,在课前、课中以及课后都做好准备,从而能够让学生有效地掌握英语知识.文章介绍了教学情境的核心概念,并分析了教学情境在英语听说课中的重要性,同时结合课前、课中以及课后的教学情境创设进行了分析总结.