基于问题情境的小学美术微课应用教学模式的实践——以四年级《筒形玩偶》为例

• 作者: 赵韶亮
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 小学美术 问题情境 微课 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9286.2021.09.083

摘要

利用微课视频创设问题情境,促进学生独立思维的发展,是培养学生核心素养的实践途径.该文以《筒形玩偶》课为例介绍了基于问题情境的微课应用教学模式的实践,包括课前微课视频开发,课中有机融合知识、方法和能力,课后促进能力、素养的内化提升.