小学中高年级学生阅读能力现状成因及策略研究

• 作者: 赵薇
• 来源期刊: 精品
• 关键词: 小学 中高年级 阅读 现状 成因
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12320/j.issn.1673-8756.2021.14.086

摘要

《小学语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”