"实境育人同步实践"教学模式的构建——以康复治疗学专业为例

• 作者: 姜锡斌 邱振刚 张鑫
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 同步实践 实境育人 康复治疗学专业 成效评估 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践探索
• 页码范围: 186-188
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"实境育人同步实践"教学模式是我国高等教育为了适应培养"综合型、应用型"人才需要, 打破理论学习与实践教学的先后关系、功能定位、人才培养过程中出现的时机等缺憾与症结,立足于改革和创新,总结出的培养高素质应用型人才的教学模式.通过信息网络信息技术及硬件设备将临床资源引入课堂,将课堂设在临床,并引入标准化病人,实现"实境育人",提升同步实践的质量,成效显著.