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摘要:
2020年突如其来的新冠肺炎,导致不论是中小学还是大学都延迟开学.疫情期间"停教不停学、停课不停学"的想法通过信息技术教学成功实现,并使我国的线上教学迈出了跨越性的一步.观念、技术、学校和家庭四位融合,对落实停课不停学的想法有着关键作用.这是对我国教育部门执行力的一次考验,也是对全国大中小学教学成果的一次考验.鉴于这一教学方法的成功实施,线上线下教学一体化将会成为一种常态,并走向深度的融合.
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文献信息
篇名 初中英语实施"停课不停教、停课不停学"的问题与建议
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 初中英语 停课不停教 停课不停学
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号 G632.0
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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初中英语
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