多手段提朗读兴趣 多形式促朗读水平

• 作者: 尚永璨
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 朗读 朗读亭 朗读水平
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

各个学段的阅读教学都要重视朗读，各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”。语文教师在教学过程中应该重视朗读 的地位，让语文课成为书声琅琅的课堂。如何激发孩子的朗读兴趣，切实提高孩子的朗读能力，是笔者一直探索的课题。2019年9月，笔者 所在的学校引进了一台设备——朗读亭。笔者以此为阵地和抓手，并拓展应用了其他设备，带领学生开展了一系列活动，激发了学生的朗读 兴趣，提高了学生的朗读水平。